Методические документы

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МКОУ Ударниковская ООШ
________ Мухина О.В.
Приказ №1-б от «10» января 2012 года

Положение о ведении классных журналов МКОУ Ударниковская ООШ

Бутурлиновского муниципального района Воронежской области


1. Общие требования

1. В соответствии со ст. 32 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании» школа осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, итоги которого фиксируются в классном журнале.

2. Инструкция по ведению классного журнала разработана в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в ред. постановлений Правительства Российской Федерации от 23.12.2002 № 919, от 01.02.2005 №49), Указаниями к ведению журнала в 1-Х1 классах общеобразовательных учреждений, Инструкцией о ведении школьной документации (утверждена министром просвещения СССР 27 декабря 1974 г.).

3. Классный журнал является государственным документом, фиксирующим и регламентирующим этапы и уровень фактического усвоения учебных программ. Аккуратное, точное и своевременное ведение его обязательно для каждого учителя и классного руководителя.



4. При заполнении классного журнала необходимо помнить, что он является финансовым
документом.



От того, как классный журнал оформлен, зависит объективная оценка труда учителя по
многим критериям, а именно:



усвоение программы по всем учебным предметам;

плотность и система опроса учащихся;

объективность в выставлении текущих и итоговых оценок обучающимся;

соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных,

административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т.п.,

соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в «Листке здоровья»;

дозировка домашнего задания;

учёт замечаний по ведению журнала, сделанный кем-либо из администрации или в

ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;

тщательность в заполнении сведений о количестве уроков,  пропущенных

обучающимися;

правильность оплаты за фактически проведённые уроки, консультационные часы,

индивидуально-групповые занятия, факультативы;

правильность оплаты за замену уроков.

5. Классный руководитель и учителя-предметники несут ответственность за состояние,
ведение и сохранность журнала.

6. Журнал рассчитан на учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются
литерами, например, 1а класс, 2 б класс, 3 в класс и т.д.

7. Категорически запрещается допускать обучающихся к работе с классными журналами.



8. «Листок здоровья» заполняется медицинским работником МУЗ Бутурлиновская ЦРБ с учетом физкультурной группы, установленной специалистами-медиками. В листок здоровья сведения заносятся из медицинских карт обучающихся. Все рекомендации, данные в «Листке здоровья», должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса на всех уроках и внеклассных мероприятиях, в том числе физической культуры, при посадке детей в классе, при проведении профилактических прививок, во время дежурства детей по классу.при подборе комнатных растений в кабинете, при использовании различных химических веществ, препаратов бытовой химии на уроках и во время уборок помещений, в которых находятся дети. Учитель физкультуры в конце списка подтверждает свое знакомство с медицинской характеристикой учащихся, делает запись: «Ознакомлен», проставляет подпись, расшифровывает ее, ставит дату.



9. Страница «Показатели физической подготовленности учащихся» заполняется учителем
физической культуры.



10. Названия учебных предметов должны быть записаны в соответствии с номенклатурой
обязательных предметов учебного плана.



11. Записи в журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета четко,
аккуратно, без исправлений.



12. В конце учебного года журнал сдается классным руководителем на проверку
директору.



1З. В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам.директора по УВР, сдаются в архив школы. На основании Приказа Минобразования России от 16.08 97 г., №287 «О примерной номенклатуре дел общеобразоватедьньгх учреждений» срок хранения классных журналов составляет 5 лет (ст.605). После 5-летнего хранения из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся класса. Сформированные дела хранятся не менее 25 лет.



2. Обязанности администрации образовательного учреждении



1. Директор школы обязан обеспечить хранение классных журналов и систематически
осуществлять контроль правильности их ведения.



2. Схема контроля за ведением журнала:



заполнение журнала на 10.09. — оформление титульного листа, списки обучающихся на первых страницах по всем учебным предметам, в сводной ведомости учета успеваемости, оглавление, общие сведения об учащихся, сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися, листок здоровья;

журнал проверяется ежемесячно на предмет правильности и своевременности записи тем уроков по учебным предметам, плотности и объективности опроса, дозировки домашних заданий;

в конце каждой учебной четверти при проверке уделяется внимание фактическому усвоению программы (соответствие учебному плану и рабочей программе); объективности выставленных текущих и итоговых отметок; наличию контрольных и текущих проверочных работ; правильности записи замены уроков; проведениюуроков-экскурсий;  уроков-обобщений и других занятий, проводимых в нетрадиционной форме (особенно это касается организации четвёртых часов нетрадиционных занятий (то есть не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);

в конце года классный руководитель сдаёт журнал на проверку заместителю директора только после того, как учителя-предметники уже отчитались по итогам года перед заместителем директора.



3. Кроме указанных обязательных проверок могут быть еще целевые проверки, а также проверки, проводимые финансовыми органами. Член администрации школы, проверяющий журнал, обязательно делает подробную запись на стр. «Замечания по ведению классного журнала».  Кроме замечаний делается пометка об устранении отмеченных недостатков и сроках их устранения.



4. В классном журнале начальной школы не заводится отдельная страница по ОБЖ (см. Письмо Минобразования РФ от 22.05.98 г.№811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России», Письмо Минобразования Российской  Федерации от 25.03.99 г № 389/11-12 «О преподавании ОБЖ в начальной  школе»)



В соответствии с данными указаниями классный руководитель оформляет стр. «Оглавление». Записываются названия всех учебных предметов с заглавной буквы в соответствии с учебным планом, напротив каждого предмета указываются страницы, на которых ведётся запись учителем-предметником.



5. Директор по итогам проверки заполняет журналы согласно указаниям в соответствующих графах «Замечания по ведению классного журнала». По итогам повторной проверки делается отметка об устранении обнаруженных ранее замечаний. Все записи подкрепляются подписью проверяющего. По итогам проверок журналов проверяющими составляется справка. В случае нарушений, допущенных при ведении классного журнала, учителю-предметнику или классному руководителю объявляется дисциплинарное взыскание за невыполнение своих должностных обязанностей в соответствии со статьями Трудового кодекса Российской Федерации.



3. Обязанности классного руководителя

1. Классный руководитель заполняет в журнале:



титульный лист (запись без сокращений муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ударниковская основная общеобразовательная школа Бутурлиновского муниципального района Воронежской области: эта же запись дублируется на обложку, на которой отчетливо должен прочитываться также класс (параллель и литера), оглавление (наименования предметов в оглавлении пишутся с прописной буквы в соответствии с учебным планом, напротив каждого предмета указываются страницы, на которых ведётся запись учителем-предметником);

списки обучающихся на всех страницах (фамилия, имя — полностью) в алфавитном порядке);

фамилию, имя, отчество учителя-предметника (полностью без сокращений) на всех страницах журнала:

наименования предметов (со строчной буквы, не допускаются сокращения в наименовании предметов, например, лит.чтение, ИЗО, физкультура);

общие сведения об обучающихся (заполняются все графы по собранным на 1 сентября данным; имена и отчества родителей записываются полностью, без сокращений);

сводную ведомость учёта посещаемости (заполняется по четвертям (основная школа) и по полугодиям (старшее звено) ко дню сдачи отчета в учебную часть; внизу столбиков прописывается количество пропущенных уроков в совокупности); сводную ведомость учета успеваемости обучающихся (заполняется по четвертям и полугодиям; в переводных классах годовая оценка дублируется в графу «Итоговая оценка» с учетом сдачи академической задолженности учащимися, переведенными условно, запись об этом производится в конце сентября следующего учебного года);

сведения о занятиях во внеурочное время и сведения о занятиях в факультативах (заполняются по полугодиям в начале соответствующего полугодия в соответствии с записями в журналах для факультативных и групповых занятий); сведения о количестве пропущенных уроков ежедневно; рядом с количеством пропущенных уроков должен быть нижний индекс: «б» (по болезни) или «у» (по уважительной причине), цифра без индекса означает прогул);

листок здоровья (фамилия, имя обучающихся — полностью); классный руководитель контролирует заполнение медицинским работником сведений о состоянии здоровья обучающихся).



2. Классный руководитель ежедневно отмечает количество уроков, пропущенных обучающимся, подводит итоги о количестве дней и уроков, пропущенных каждым обучающимся за четверть и учебный год. Классный руководитель переносит с предметных страниц в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся отметки за четверть, год итоговые отметки.



3. В случаях обучения обучающихся в лечебно-профилактических учреждениях и оздоровительных общеобразовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, классный руководитель помещает в журнал справку об обучении в санатории или больнице.



4. Все изменения в списочном составе обучающихся в журнале (выбытие, прибытие) может фиксировать только классный руководитель после приказа по школе. Дата и номер приказа вносятся также в журнал на ту строку порядкового номера, где зафиксирована фамилия обучающегося («прибыл (выбыл) с ....числа, ....месяца .....года, приказ № ... от.......»).



5. Даты, темы классных часов (в том числе занятий по правилам дорожного движения), учёт посещаемости фиксируются на специально выделенной странице классного журнала после учебных предметов, предусмотренных учебным планом.



6. В ходе учебного года все медицинские справки после их предъявления классному руководителю передаются в медицинский кабинет, записки родителей по поводу отсутствия на занятиях обучающихся хранятся у классных руководителей, так как являются важными документами, фиксирующими и объясняющими отсутствие детей в школе.



4. Обязанности учителя-предметника



1. Журнал заполняется учителем в день проведения урока. Недопустимо производить запись уроков заранее. Количество проведенных уроков и соответствующие им даты должны совпадать. Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала
надлежит фиксировать только арабскими цифрами, например: 05. 09; 23.11



Даты, проставленные на развороте слева, должны строго соответствовать датам, проставленным справа. Месяц и число записываются в соответствии с расписанием уроков, утвержденным директором школы.



2. На правой стороне развернутой страницы журнала учитель обязан записывать тему,
изученную на уроке, и задание на дом. При проведении сдвоенных уроков — дата
записывается дважды и, соответственно, тема каждого урока.



3. Тема урока формулируется конкретно в соответствии с утверждённой рабочей программой изучения предмета и должна раскрывать целеполагание урока. Не допускаются записи вида: «Контрольная работа № 1», «Практическая работа № 2» и т. п.



Правильная запись:

Практическая робота № 5 по теме «Сложение и  вычитание трехзначных чисел» (или без
номера).

Контрольный диктант № 2 по теме «Виды предложений по цели высказывания» (или без
номера).

Практическая работа № 1 «Определение состава почвы» (или без номера).



Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденной рабочей
программе по предмету.



4. В графе «Домашнее задание» записываются содержание задания с отражением специфики организации домашней работы и характер его выполнения (например:«Повторить...»; «Составить план к тексту «...», «Составить (или) заполнить таблицу ... », «Выучить наизусть ...», «Ответить на вопросы ...», «Домашнее сочинение ...», «Реферат ...», «Сделать рисунок ...» и другие), страницы, номера задач и упражнений, практические задания. Если учащимся дается задание по повторению, то конкретно указывается его объём.

В случае если на уроке не дается домашнее задание, допускается отсутствие записи в соответствующей графе. Обучение детей в 1-м классе ведется без домашних заданий.



5. Учитель обязан:

• систематически проверять и оценивать знания обучающихся, а также ежеурочно отмечать их посещаемость (отмечать отсутствующих на уроке строчной буквой «н»); в клетках для отметок записывать только один из следующих символов— «2», «3», «4», «5», «н», «н/а», «осв.»; выставление в журнале точек, отметок со знаком «минус» или «плюс», записи карандашом не допускаются;



• планировать опрос обучающихся и фиксировать отметки в журнале на каждом уроке; наполняемость отметок должна быть высокой или средней (опрос должен охватывать не менее пяти учащихся); при этом каждый учащийся должен быть опрошен (любым из видов опроса) как минимум 1 раз в 3-4 урока;



• в случае оценивания знаний обучающегося неудовлетворительной оценкой опросить его в 2-4-дневный срок и зафиксировать отметку в журнале;



• отметки за письменные виды работ (самостоятельные работы, контрольные работы, практические и лабораторные работы) выставлять всем учащимся (кромеотсутствующих), в графе того дня, когда проходила работа с учетом контрольных нормативов на проверку работ данного вида; запрещается выставлять отметки задним числом.



6. При выставлении отметок в классный журнал необходимо учитывать следующее:

итоговые отметки учащихся за четверть (полугодие, год) должны быть обоснованы, то есть соответствовать успеваемости ученика в зачётный период; чтобы объективно аттестовать учащихся за четверть (полугодие, год), необходимо не менее трёх отметок (приодно- и двухчасовой недельной учебной нагрузке по предмету) и более (при учебной нагрузке более двух часов в неделю) с обязательным учётом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным, практическим работам; отметка «ига» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия трёх текущих отметок и пропуска учащимися более 60 % учебного времени; итоговые отметки за каждую четверть (полугодие) выставляются после записи даты последнего урока без пропуска клетки; количество заполненных клеточек слева должно соответствовать такому же количеству строчек для записей тем уроков справа; числа и названия месяцев также должны строго совпадать; не допускается выделять итоговые отметки чертой, другим цветом и т. п.; работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения; отметку по итогам работы над ошибками выставлять в графе того дня, когда она была проведена; между тематическими контрольными работами следует предусмотреть промежуточную аттестацию учащихся по изучаемой теме на основе выявления уровня образовательной подготовки школьников путем устного опроса; экзаменационные и итоговые отметки по предмету выставляются в сводной ведомости успеваемости учащихся; не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся по болезни (два и более урока), после каникул, что сдерживает развитие учащихся в учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебным предметам.



7. Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков и выставление оценок
по следующим предметам:

русский язык: выставление в одной клетке двух отметок допускается на уроках русского языка только за диктант с грамматическим заданием или за выполнение творческих работ (сочинений, изложений), например «4/З» или «5/4», где первая отметка выставляется за содержание текста, а вторая — за грамотность; литература: оценка за сочинение выставляется через дробь, где первая отметка -за содержание, она учитывается при выставлении итоговой оценки за четверть, полугодие по литературе; вторая отметка — за грамотность, она учитывается при выставлении итоговой оценки за четверть, полугодие по русскому языку, запись о проведении классного изложения (сочинения) по развитию речи следует делать так:Рр Изложение с элементами сочинения..; Рр Обучающее изложение по теле «...»; литература; отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено» делать запись в соответствии с рабочей программой, например; «Изображение природы в стихотворении Ф.И. Тютчева»; иностранный язык: все записи ведутся на русском языке. В графе «Что пройдено на уроке», помимо темы урока, обязательно надо указывать одну из основныхзадач урока, например: «Ознакомление с определённым артиклем»;

физическое воспитание, трудовое обучение, физика, химия, информатика и ИКТ, биология: инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается в графе «Что пройдено на уроке».



8. При замещении уроков классный журнал заполняет замещающий учитель в обычном
порядке на странице замещаемого предмета или своего предмета, если замену
осуществляет учитель, ведущий в этом классе другой учебный предмет. Замена уроков
записывается по факту проведения.



9. У детей, находящихся на домашнем обучении, в строке отметок классный руководитель делает запись «домашнее обучение, приказ № ....., с ... по ... Ученики, находящиеся на домашнем обучении, оцениваются только по тем предметам, которые определены в их индивидуальном учебном плане, утвержденном директором школы. Все текущие четвертные, полугодовые отметки выставляются в классный журнал и дневник данного ученика.



10. В конце учебного года на предметной странице вместо темы урока необходимо сделать запись о прохождении программы «Образовательная программа выполнена в полном объёме. Дано ... часов», подпись учителя, дата.



5. Заключительные положения



1. Все записи в классном журнале должны вестись четко, аккуратно, чернилами одного цвета (синий, фиолетовый). Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную оценку, четко исправить её, заверить достоверность исправления своей подписью и записью в нижней части страницы, например; «У Иванова Петра исправленной отметке за первую четверть «4» (хорошо) верить». Исправление отметки за четверть, полугодие или год должно быть заверено подписью директора школы и гербовой печатью. Недопустимо при исправлении в журнале использование корректирующей жидкости или других закрашивающих средств.



2. По окончании  учебного года в столбце «Решение педагогического совета (дата и номер)» в 1-8-х классах записывается «Протокол педсовета № ... от ...мая ... г. Переведен(а) в … класс, ИЛИ Оставлен(а)

На повторный курс обучения, ИЛИ Переведен(а) условно».



3. В 9-х классах в столбце «Решение педагогического совета (дата и номер)» делается запись «Протокол педсовета № ... от . мая ... г Допущен(а) к итоговой аттестации»; «Протокол педсовета № ... от ...июня ... г. Окончил(а) основную школу».




4. Запрещается уносить журнал домой, выдавать на руки обучающимся.


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ Ударниковская ООШ

_______ Мухина О.В.

Приказ №61-б от «01» октября 2012 года

Положение о школьных предметных олимпиадах
1. Общие положения

1.1. Предметная олимпиада — это форма интеллектуального соревнования учащихся в
определенной образовательной области, позволяющая выявить не только знания
фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных
ситуациях, требующих творческого мышления. Предметные олимпиады проводятся для
выявления одаренных и талантливых детей, развития познавательных интересов
обучающихся.



1.2. Предметные олимпиады проводятся в несколько туров: школьный, районный,
зональный, областной



1.3. Школьный тур предметных олимпиад проводится общеобразовательным
учреждением. Количество и состав участников определяются самостоятельно. При этом в
олимпиаде могут принимать участие по желанию обучающиеся со 2-го по 9-й класс на
втором году изучения учебного предмета. Срок проведения — начало второй учебной
четверти в зависимости от традиций и плана работы общеобразовательного
учреждения.Участниками других туров по мере повышения уровня становятся победители
(призеры)предыдущих туров.

Функции организационного комитета и жюри первого этапа предметной олимпиады
совмещены и распределяются между учителями-предметниками.



1.4.Школьная предметная олимпиада — итог работы педагогического коллектива с
одаренными обучающимися в ходе учебных занятий, показатель развития у обучающихся
творческого отношения к предмету вне рамок образовательной программы, возможность
проявления склонности к самостоятельному поиску дополнительной информации в
справочной и научно-популярной литературе, а также в Интернете.



1.5. Школьные олимпиады могут проводиться по следующим учебным предметам:
математика, физика, химия, биология, география, русский язык, литература, иностранный
язык (немецкий), история, обществознание, физическая культура, ОБЖ.



2. Задачи олимпиады



2.1. Предоставление возможностей всем желающим учащихся проверить свои знания в
определенной научной области в условиях соревнования.



2.2. Создание условий для реализации способностей, интересов обучающихся,
профилизации в рамках выполнения программы работы с одаренными обучающимися.



2.3. Привлечение обучающихся к научно-практической деятельности.



2.4. Выявление наиболее способных обучающихся к участию во втором этапе предметных
олимпиад.



3. Организация и порядок проведения олимпиады



3.1. Ответственный за проведение школьной предметной олимпиады — председатель
комиссии.

3.2. Содержание заданий тестов разрабатывается учителями-предметниками в
соответствии

с особенностями каждого учебного предмета и утверждается на методическом
объединении. Одновременно обсуждается решение этих заданий и количество баллов за
каждое выполненное задание. Также обращается внимание на критерии оценивания
решения (в зависимости от сложности).



3.3. Предметные олимпиады проводятся по ступеням в назначенное время в учебные дни
и по согласованию с руководством общеобразовательного учреждения.



3.4. Олимпиада проводится для всех классов в один день или по утвержденному графику.



3.5. Олимпиаду проводят один или несколько учителей.



3.6. На олимпиаде может присутствовать представитель руководства или представитель
методического объединения.

3.7. Со сроками и порядком проведения школьной олимпиады обучающиеся должны быть 

ознакомлены не менее чем за 10 дней до ее проведения.



3.8. Письменные олимпиадные работы проверяются учителями-предметниками. Каждое
задание оценивается отдельно.

3.9. Результаты проведенной олимпиады объявляются всем участникам не позднее чем
через два дня после ее проведения.

3.10.Призерами считаются обучающиеся, занявшие первое, второе и третье места по
каждой параллели и получившие наибольшее количество баллов за всю работу. При этом
могут быть указаны участники, набравшие наибольшее количество баллов по самому
сложному заданию.



3.11. Информация о призерах первого этапа предметной олимпиады доводится до всего
коллектива и учащихся школы.



3.12. Призеры школьного тура предметных олимпиад могут быть награждены школьными
грамотами или подарками, а также направляются для участия в следующем этапе согласно
Положению о районной олимпиаде по каждому предмету.



4. Права участников олимпиады



4.1. Организаторы олимпиады и участвующие в ней учителя-предметники могут быть
поощрены руководством общеобразовательного учреждения предоставлением отгулов,
выплатой премий и др.



4.2. Обучающиеся, которые желали принять участие в первом этапе олимпиады, но не
смогли по болезни или какой-либо другой уважительной причине, вправе получить
специальное индивидуальное задание или быть приглашенными на второй этап
олимпиады.



4.3. Каждый участник школьной олимпиады может ознакомиться со своей работой после объявления результатов и получить все необходимые пояснения от учителя-предметникаво время последующих кружковых занятий или в информационном бюллетене, публикующем задания олимпиады с полными ответами.



5. Ответственность  участников олимпиады



5 1. Организаторы олимпиады и учителя-предметники несут ответственность за
неподготовку текстов олимпиады и за срыв ее сроков.



5.2. Приказом по общеобразовательному учреждению подводятся итоги олимпиады и

определяется состав участников для участия в районных олимпиадах по каждому классу.
Также в этом документе назначается сопровождающий сборную команду, на которого
возлагается ответственность за жизнь и здоровье участников команды.



6. Делопроизводство олимпиады


6.1. Отчет о проведении школьной олимпиады составляется зав. методическим
объединением

6.2. Указанный отчет и список призеров с первого по третье место предоставляется
заместителем директора по образовательной деятельности в районный орган управления
образованием.


               «УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ Ударниковская ООШ

Мухина О.В.

Приказ № 1б от 10 января 2012 года


Положение о школьном научном обществе обучающихся

. МКОУ Ударниковская основная общеобразовательная школа Бутурлнновского муниципального района Воронежской области

1. Общие положения

  1.  Школьное научное общество обучающихся (ШНОО) - добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы.
  2.  Деятельность ШНОО осуществляется на основе данного Положения.
  3. Научное общество обучающихся имеет свое название, эмблему, девиз, гимн.
  4.  Непосредственное руководство научным обществом осуществляет руководитель ШНОО.

2. Задачи научного общества обучающихся

  1.  Выявлять наиболее одаренных обучающихся.
  2. Содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний.
  3. Развивать у обучающихся познавательную активность и творческие способности.

2.4.3накомить обучающихся с методами и приемами научного поиска.

  1. Учить обучающихся работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу.
  1. Способствовать овладению обучающимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами.
  2. Содействовать профессиональному самоопределению обучающихся.

3. Содержание и формы работы научного общества обучающихся

  1. Составление программ, разработка проектов и тем исследований.
  2. Удовлетворение персонального спроса участников ШНОО на изучение интересующих их проблем.
  3. Участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках.
  4. Проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций.
  5. Выступления с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами.
  6.  Встречи с учеными, сотрудниками музеев, архивов.
  7.  Подготовка творческих работ и их публикация в сборниках.
  8.  Организация и проведение предметных недель.

4. Структура и организация работы научного общества обучающихся

  1. ШНОО включает в себя творческие группы обучающихся, объединенных в секции по различным областям знаний.
  2. Высшим органом ШНОО является собрание всех членов общества, которое

проводится один раз в год для подведения итогов за отчетный период, определения задач на новый учебный год, утверждения планов.

4.3. Занятия членов ШНОО проводятся по необходимости коллективно или индивидуально под руководством научного руководителя и консультантов.

5. Участники ШНОО

5.1.Членами ШНОО являются обучающиеся 5-9-х классов, изъявившие желание активно участвовать в работе одной-двух секций общества.

5.2.Обучающиеся - исполнители исследовательской работы имеют право:

  • выбрать тему в соответствии со своими интересами;
  • использовать для выполнения исследования материально-техническую и

информационно-справочную базу школы;

  • получать регулярную методическую и организационную помощь от руководителей и научных консультантов исследовательской работы;
  • свободно использовать собственные результаты исследовательской деятельности в соответствии с авторским правом;
  • представлять результаты выполнения исследовательской работы для получения зачета или оценки по соответствующему предмету, а также представлять к защите исследовательскую работу на итоговой аттестации в выпускных классах.
  1.  К обязанностям исполнителей исследовательской работы относятся:
  • выполнение исследования в соответствии с требованиями, утвержденными в школе;
  • соблюдение графика работ в соответствии с рабочей программой исследования.

5.3  За активную деятельность в ШНОО и выполнение конкретных работ обучающиеся

награждаются специальными дипломами, грамотами, призами.



Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь?

Полезные ресурсы:

Дистанционное  обучение


Защита персональных данных


  Видеоролик "Береги свои
персональные данные"

Презентации


http://fond-detyam.ru/detskiy-telefon-doveriya/Телефон доверия

Независимая оценка качества образовательной деятельности

Другое дело


http://www.drugoedelo.ru/